04/10/21

GUÍA 2 DEL SEGUNDO PERIODO.“TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA”

A continuación se presenta la GUIA 2 del periodo 2. Los temas que encontrarán son: Trabajo, potencia y energía.

Presenciales: La guía se desarrollará en el salón de clases, llevar el block cuadriculado todas las clases.

No presenciales: entregar las actividades en hojas de block marcadas el 20 de octubre.

Observa el documental a continuación: Energía y Trabajo

Ahora veremos unos conceptos mas específicos con respecto al tema:

Realiza la siguiente actividad correspondiente a la experiencia de un patinador en una pista. Se observan la energía cinética y potencial, con y sin fricción.

¡Aprende sobre conservación de la energía con un patinador! Explora las diferentes pistas y ve la energía cinética, la energía potencial y la fricción a medida que se mueve. Construye tus propias pistas, rampas y saltos para el patinador.

CONTESTA:

1. Explica el concepto de conservación de la energía mecánica utilizando la energía cinética (EC) y la energía potencial gravitatoria (PE).

2. Explica por qué el cambiar la Masa del patinador afecta la energía.

4. Explica cómo el cambiar la Fricción de la pista afecta la energía.

05//08/2021

GUÍA 1 DEL SEGUNDO PERIODO.“TRABAJO PREGUNTAS TIPO ICFES con el tema de Fuerzas”

A continuación se presenta el contenido de la guía 1 del periodo 2. Por favor revisen los conceptos, copien en sus cuadernos de manera organizada todo el contenido. En este tiempo se les irá explicando cada punto de la actividad planteada y al finalizar me envían por correo de acuerdo a las instrucciones dadas. OJO: Se tendrá en cuenta el orden que manejen en sus cuadernos, enviar el documento en PDF, lo hacen por medio de la aplicación CAM SCANNER que descargan gratis en el celular, esto con el fin de manejar un orden en la actividad. Numerar cada punto y copiar enunciados y soluciones. LEER TODA LA GUÍA ANTES DE RESOLVER, en la primera hoja se les indica la la forma como deberán entregar su trabajo. Las preguntas de opción múltiple deben justificarlas para que sean válidas.

CONTENIDO DE LA GUÍA

A continuación encontrarás los videos explicativos con respecto a los temas que se proponen en la guía:

Leyes de Newton explicadas con ejemplos reales

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=zYmdw8AVDRg

CONTESTA:

1. Realiza un resumen con la información que mas te llamó la atención del video.

ACTIVIDAD INTERACTIVA:

Da clic sobre la siguiente imagen y realiza las actividades interactivas relacionada con las fuerzas. resuelve los test del final:

De la actividad interactiva debes presentar en tus apuntes:

1. Las preguntas (parte del test) con sus gráficas y respuestas escogidas de las tres leyes de Newton, los ejercicios 1 y 2 de cada una.

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁS LA GUÍA DE ACTIVIDADES NÚMERO 1 DEL PERIODO 2

¿Qué debes entregar en la actividad?

1. Actividad correspondiente al video

2. Actividad correspondiente a la parte interactiva

3. Actividad de la guía. Cada pregunta debe llevar su procedimiento y en las de opción múltiple debe justificar respuesta.

4. No olvidar resolver la primera actividad correspondiente a material de estudio.

En el encuentro virtual se les darán las pautas de entrega. Está diseñada para entregar en 1 mes.

SEMANA 14- 11 MAYO

MATERIAL DE ESTUDIO

Queridos estudiantes a continuación les dejo el material de estudio visto la clase pasada. Por favor revísenlo y realicen la actividad del final. Este jueves tendremos encuentro virtual para darles indicaciones con respecto al material que dejo. Por lo pronto no avanzaremos con tema, pero si reforzaremos lo visto.

29-04-21

A continuación se presenta el contenido de la guía 2. Por favor revisen los conceptos, copien en sus cuadernos de manera organizada todo el contenido. En este tiempo se les irá explicando cada punto de la actividad planteada y al finalizar me envían por correo en los mismos grupos conformados de acuerdo a las instrucciones dadas.

A continuación encuentran una actividad interactiva correspondiente al tema de fuerzas y copia en tu cuaderno como título ACTIVIDAD INTERACTIVA y responde las siguientes preguntas:

Identifica cuándo las fuerzas están equilibradas o desequilibradas.
Determina la suma de fuerzas (fuerza neta) en un objeto con más de una fuerza sobre él.
Predice el movimiento de un objeto con fuerza neta igual a cero.
Predice la dirección de un movimiento dada una combinación de fuerzas.

A continuación encontrarán la guía 2 para desarrollar en los mismos grupos de trabajo. No enviar hasta que la docente les indique

18-04-21

A continuación les dejo el archivo de la clase de MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME . Al final del documento encuentran la ACTIVIDAD que revisaré el jueves de esta semana.

12-04-2021

De acuerdo a lo visto en el encuentro virtual, les dejo la explicación del punto 8 de la guía.

23-03-21

A continuación encontrarán los temas correspondientes al inicio de este año lectivo 2021. Por favor en sus cuadernos copien lo siguiente de manera muy organizada.

A continuación, escribe en tu cuaderno ACTIVIDAD INTERACTIVA cómo título y a medida que transcurre el video ve resolviendo las preguntas, escríbelas con la respuesta que le diste en el orden indicado.

Posteriormente da click en la siguiente imagen para que revises la actividad propuesta en la guía (página 3, 4 y 5) que corresponde a 4 ejercicios y un experimento. Debes resolver y estar atento a las indicaciones del experimento. Si necesitas un video con la explicación procedimental, puedes guiarte con el video que aparece mas abajo.

Para el experimento puedes guiarte en los siguientes videos que te darán una idea mas clara de como ubicar los elementos. Ten a mano hojas de block para que tomes nota de las distancias en X y en Y:

MOVIMIENTO PARABÓLICO (EXPLICACIÓN PROCEDIMIENTO)

video mas técnico:

Luego de tomar nota de las posiciones X y Y, debes realizar la gráfica X vs Y. Responde a la pregunta ¿Qué gráfica obtuviste?

Paso a seguir hacer el despeje que menciona la guía (punto 8 del experimento) y halla la velocidad inicial de la esfera.

¿QUÉ SE DEBE PRESENTAR DEL EXPERIMENTO?

1. foto del montaje del experimento

2. Tabla de datos:

3. Gráfico X vs Y

4. Muestra el procedimiento para encontrar la velocidad inicial de la esfera o balín en cada tiro.

5.Presenta conclusiones con respecto a este experimento.

Escribe los siguientes conceptos en tu cuaderno, desde el título hasta las ecuaciones, analiza cada una de ellas y resuelve los dos ejercicios que se proponen.

EN LA GUÍA SE PROPONEN LOS DOS SIGUIENTES EJERCICIOS CON BASE EN LOS EJEMPLOS DADOS:

Explicación de los ejercicios de la guía de Diagnóstico

Cordial saludo

Bienvenidos al espacio dedicado a las clases de los grados onces. Luego de haber revisado la metodología de trabajo expuesta en la página principal, me permito compartir el taller de diagnóstico, para que lo vayan revisando detenidamente, en el siguiente encuentro se les dará mas pautas para trabajarlo.